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在智慧校園中老師通過云平臺，能發(fā)布數據、試卷和作業(yè)。通過每次考試的數據分析，每個班級、每個學生甚*每一道題，平臺都可以做出精準的分析。例如，學校能通過學情分析，了解學生對每個學科知識點掌握的情況。此外，學校也可以借助大數據分析，為班級出具班級分析報告，甚*為每名學生形成個性化的學習手冊，還能根據學生出現的問題，布置個性化的作業(yè)。
 
在完成課程資源建設的同時，將合作**所有**核心課程及線上線下數字化教學資源進行完善和補充。另外還將推進智慧學習實踐，以信息化改變現有學習方式、教學方式、校園運營管理方式及**評價方式，并通過鏈接和共享所有合作院校的教學數據資源以提升整體價值。
 
未來將是一個萬物感知、萬物互聯、萬物智能的世界，數字經濟提供的發(fā)展新動能將越來越強勁。智慧教育、智慧校園等概念是我國學者和從業(yè)者“基于我國教育實際狀況而提出的具有中國特色的教育信息化發(fā)展思路與解決方案”。當前，無論是中小學、職業(yè)院校，還是高等學校都在積極開展智慧教育研究、推動智慧校園建設。