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　家長不注意這5點，很多同學(xué)初中成績很好，到了高中卻成績平平，這都是因為這些學(xué)生沒有及時適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維。所以，要想避免這種落差，要先把高中和初中的區(qū)別弄清楚，中考完的同學(xué)們趕緊先了解起來！-品科答題卡閱讀機

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　　語文

 

　　初中語文與高中語文的區(qū)別：

 

　　1.選文上的區(qū)別：

 

　　初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚*要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強。

 

　　2.文言文的區(qū)別：

 

　　初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。

 

　　3.作文的區(qū)別：

 

　　中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應(yīng)。要想高考作文得高分，必須學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考，學(xué)會成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚棄。

 

　　怎樣適應(yīng)：

 

　　1.擴大課外閱讀。不是讓你直接將高中教材教材拿來讀，而是希望大家有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。

 

　　2.注意生活積累。生活中處處有語文，當(dāng)你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學(xué)語文的機會，因此要對周邊生活仔細(xì)觀察，一定要關(guān)心時政。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。

　　2

 

　　數(shù)學(xué)的區(qū)別

 

　　初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的區(qū)別：

 

　　1.高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。

 

　　2.高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

 

　　3.知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。

 

　　怎樣適應(yīng)：

 

　　1.別有依賴心理。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋?、套用模式的?xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。

 

　　2.不能思想松懈。如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中*關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，**都不能松懈。

 

　　3.暑假里做些準(zhǔn)備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材進行預(yù)習(xí)，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。

　　3

 

　　英語的區(qū)別

 

　　初中英語和高中英語的區(qū)別：

 

　　1.課本的作用不同。高中英語的課文只是給你一個范本，大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進行自主學(xué)習(xí)。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。

 

　　2.好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中后，很多同學(xué)不肯在課堂上直接表露。

 

　　怎樣適應(yīng)：

 

　　親近英語。可以讀讀單詞量在500*800字左右或800*1000字的英語小說，要注意*好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。也可以看看各大衛(wèi)視的英語類節(jié)目等，因為這些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習(xí)。

 

　　4

 

　　物理的區(qū)別

 

　　初中物理和高中物理的區(qū)別：

 

　　在高中的時候，覺得*難的科目就是物理?；叵朐?，可能高中物理的**學(xué)期就是一道坎，它表現(xiàn)在：

 

　　1.從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好。

 

　　2.從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。

 

　　3.從學(xué)生實驗層次看，初中階段大多數(shù)實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學(xué)生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現(xiàn)象，或記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；

 

　　而高中階段大多數(shù)實驗都是空白的，需要學(xué)生導(dǎo)出實驗原理，再根據(jù)實驗原理自己擬定方案，然后動手，觀察與記錄數(shù)據(jù)，由現(xiàn)象與實驗數(shù)據(jù)，進行分析，得出結(jié)論，還要分析實驗誤差的原因。

 

　　4.從數(shù)學(xué)層次來看，初中階段主要運用物理公式求解，而高中階段要求不僅會運用物理公式，同時還要會運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題。

 

　　怎樣適應(yīng)：

 

　　1.培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實本質(zhì)，加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

 

　　2.學(xué)會轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)時，同學(xué)可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡?、具體化的知識，然后再進行理解和分析。例如，學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等抽象性極強的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計算機或?qū)嶒灥雀鞣N方式，將這些力形象化，具體化。

　　5

 

　　化學(xué)的區(qū)別

 

　　初中化學(xué)和高中化學(xué)的區(qū)別：

 

　　目標(biāo)不同：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，主要要求同學(xué)們掌握簡單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實驗技能、簡單化學(xué)計算及化學(xué)在生活生產(chǎn)及國防中的某些應(yīng)用，其知識層次以要求同學(xué)們“知其然”為主；

 

　　高中化學(xué)知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識有相當(dāng)一部分要求同學(xué)們不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要會應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題，還要能在實際應(yīng)用中有所創(chuàng)新。

 

　　怎樣適應(yīng)：

 

　　學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，同學(xué)們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡單模仿等學(xué)習(xí)方法，這些較為機械、死板的方法是不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求的。學(xué)習(xí)高中化學(xué)，必須要從本質(zhì)上去理解所學(xué)內(nèi)容，并能推陳出新、融會貫通。

 

　　對于初中化學(xué)沒有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識，可以從三個方面入手：

 

　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識之復(fù)習(xí)、鞏固、提高（克服“落差”），高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識點之間的銜接（避免“遺漏”），高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點知識（適當(dāng)“超前”）。

 

　　所以，希望同學(xué)們好好看看這篇文章，結(jié)合自身問題做好改進，讓自己即將到來的高中生活不留遺憾。初中學(xué)霸淪為高中學(xué)渣！尤其是準(zhǔn)高一新生！